小学校受験に必要な6つのジャンル「思者」「知識」「数量」「言語」「図形構成・巧緻性」「お話記憶」の力を含格レベルまで定着させ、当教室の豊富な受験資料(指示行動・面接内容・絵画・製作)をもとに、希望小学校合格を実現させます。
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理屈を理解し答えを導き書き出す思考力を伸ばす。 集中力・記憶力を身につける。 |
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●模写 ●系列 ●重ね図形 ●同図形発見 ●四方観察 ●間違い探し 等 | |||
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多彩なジャンルの推理・思考・言己憶力を養う問題が出題されます。お手本を見て、理屈を理解したり、条件を推理した|りしていくことで、答えを導きましょう。「言己憶」の問題文で「隠して」とあるときには、付属の「目隠しシート」で指示してある問題部分を隠して、取り組みます。 |
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社会的・理科的な知識を高め、常識力を確かめる。様々な場所でのマナーを知る。 |
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●常識 ●異種発見 ●季節、行事 ●物の用途 ●道徳的判断 等 | |||
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「知識」は、日ごろから様々なことに興味を持ち、実際に見たり、経験したりすることで、身につく力です。特にマナーに関する問題は、しつけに関わるものなので、理解させるだけではなく、実践できるように導きましょう。 |
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数に対する理解を高め、推測する力を伸ばす。 重さ・長さ・広さなどを比較する力を高める。 |
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●数の多少判断 ●積み木の数 ●対応 ●重さ ●合成・分解 等 |
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数量の基本となる「数える」ことから始まり、合成・分解に取り 組みます。生活の中にも、意識して「数」を取り入れましょう。 基礎概念の大小・多少。長短・広狭等は、小学校に入ってか らも学ぶことなので、しっかり身につけることが大切です。 |
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図形を理解する力、イメージ力を高める。 巧緻性の問題で発想力を膨らます。 |
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●パズル ●基本図形 ●形の合成・分解 ●課題画 ●塗り絵 など | |||
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ペーバー上でイメージする前に、実際に身の回|りにあるものを使って取り組むと、空間認識や立体について理解しやすくなります。日 ごろから、パズルやブロック、折り紙等に親しんでおくとよいでしょう。 ※「巧緻性」の問題で、色を塗る際に、クービーと指示してありますが、クレヨンや色鉛筆等でも構いません。 |
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文章の基礎である「音」や「単語」への理解を確かめる。 聞いたお話への理解力を高める。 状況に適した言葉の理解を確かめる。 |
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●音の理解 ●しりとり ●同頭語、●同中語、同尾後 ●擬似音、擬態語 ●お話の聞き取り 等 | |||
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毎日の生活の中で、必ず触れる「言葉」については、意識的に、 様々な面から捉える力が求められます。言葉は思考力の源で あり、後に豊かな作文表現の基礎とな。ります。日ごろから、語 彙の確かめをしたり、言葉遊びをするなどして、言葉への関心 を高めておきましょう。 |
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文章の基礎である「音」や「単語」への理解を確かめる。 聞いたお話への理解力を高める。 状況に適した言葉の理解を確かめる。 |
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毎日の生活の中で、必ず触れる「言葉」については、意識的に、 様々な面から捉える力が求められます。言葉は思考力の源で あり、後に豊かな作文表現の基礎とな。ります。日ごろから、語 彙の確かめをしたり、言葉遊びをするなどして、言葉への関心 を高めておきましょう。 |
【進学実績】
・暁星 ・白百含学園 ・雙葉 ・聖心女子学院 ・束洋英利女子学院
・学習院初等部 ・小野学園 ・トキワ松 ・目黒星美学園 ・清明学園
・文教大学付属 ・昭和女子大学附属 ・成城学園 ・聖ドミニコ学園
・田園調布雙葉 ・青山学院初等部 ・東京女学館 ・光塩女子学院
・立教 ・立教女学院 ・成曖 ・横浜雙葉 ・関東学院 ・精華
・聖∃ゼフ学園 ・カリタス ・洗足学園 ・東京都市大学付属
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